Ei!! Hem aconseguit penjar el clic a un servidor de descàrrega per a que pugueu accedir-hi fins que ens pengin el projecte a la pàgina del Jclic!
Per obrir-ho necessiteu descarregar-vos el programa del Jclic i després accediu a l'enllaç per obrir-ho.
Descarrega el Jclic de La llet
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris J Clic. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris J Clic. Mostrar tots els missatges
dijous, 13 de maig del 2010
diumenge, 9 de maig del 2010
ACTIVITATS DEL J CLIC DE LA LLET
Com que encara no està penjat el Jclic a la web, us escriurem mostrarem aquí una fotografia de cada activitat amb una petita descripció. No és el mateix perquè no podem escoltar els sons i missatges, però d'aquesta manera us podeu fer una idea de quin aspecte té el nostre Jclic!!
PORTADA
ACTIVITAT 1
Consisteix en relacionar la imatge de la llet amb el seu color, fent clic al damunt del color i arrossegant el cursor cap a la imatge. L’activitat també permet escoltar el nom dels colors en femení (roja, rosa, groga, blanca, verda, blava). En encertar-ho, la imatge de la llet canvia per la frase LA LLET ÉS BLANCA.
ACTIVITAT 2
En clicar a sobre de les imatges es reprodueix el so del nom de l’animal, al mateix temps que apareix escrit el nom pertinent: VACA, CABRA o OVELLA.
ACTIVITAT 3
Consisteix en muntar el trencaclosques per esbrinar la imatge que amaga. Per fer-ho cal fer un clic a sobre de la peça que es vol moure i un altre clic on es vol deixar. Un cop muntat apareix escrit el nom de l’animal (LA VACA) i la seva reproducció sonora.
ACTIVITAT 4
Aquest és un altre trencaclosques amb diferent forma i menys peces. En acabar-lo es pot escoltar i llegir L’OVELLA.
ACTIVITAT 5
Consisteix en muntar el trencaclosques per esbrinar la imatge que amaga. Per fer-ho cal fer un clic a sobre de cada peça, i aquesta es mourà en sentit de les agulles del rellotge. Només es mouen les tres peces del costat esquerre, la quarta es col•loca automàticament quan les altres tres estan al seu lloc.
Un cop muntat apareix escrit el nom de l’animal (LA CABRA) i la seva reproducció sonora.
ACTIVITAT 6
En aquesta activitat s’ha de buscar els tres noms del animals productors de llet (VACA, CABRA i OVELLA) dins la sopa de lletres. Per marcar la ubicació d’una paraula cal fer clic a la primera lletra d’aquesta i moure el cursor per sobre de les lletres que la formen, tornant a fer clic a l’última lletra del nom. Quan el cursor passa per sobre les lletres, aquestes passen a ser blanques sobre un fons negre. Cada cop que es troba una paraula correcta apareix la seva imatge corresponent, amb el nom escrit i sonor.
Els nens i nenes han de relacionar les quantitats que apareixen a les imatges amb els números corresponents. Per fer-ho cal fer clic sobre una imatge (el cursor es converteix en una línia de relació) i després clicar sobre el nombre d’aquesta. La relació també es pot fer inversament. Si és correcta, la imatge i el nombre desapareixen i queda un quadrat de color gris.
ACTIVITAT 8
En clicar a sobre de les imatges, es reprodueix el so del nom dels derivats de la llet (nata, iogurt, mantega, gelat de nata, Actimel, formatge).
+Consisteix en trobar les imatges que corresponen a productes derivats de la llet. En clicar a sobre de les imatges correctes, aquestes desapareixen deixant un quadrat gris i es reprodueix el so del nom d’aquest producte.
En cas de clicar una imatge incorrecta, la imatge no desapareix i es reprodueix una petita explicació: “Els cacaus són un fruit sec i no un derivat de la llet”, o bé “Les maduixes són una fruita i no un derivat de la llet”.
ACTIVITAT 10
L’objectiu d’aquesta activitat és trobar les parelles d’imatges. El primer que es veu en aquesta pantalla són sis quadrats de color gris, sobre els quals s’ha de clicar per descobrir les imatges. Només quan el nen troba una parella aquesta queda visible.
ACTIVITAT 11
Consisteix en relacionar els envasos amb el seu contenidor. El funcionament és el mateix que en l’activitat número 8.
EL NOSTRE JCLIC!
A l’aula de P4 estem treballant el projecte de La llet, i com a activitat d’avaluació fem servir el material didàctic que hem dissenyat amb el Jclic. Després d’haver aprés certs continguts comprovarem si s’han assolit els objectius mitjançant aquesta activitat individual.
Els objectius generals del projecte que estan més relacionats amb el nostre material didàctic són:
- Conèixer la procedència de la llet i els animals que la produeixen: vaca, cabra i ovella.
- Identificar alguns dels productes derivats de la llet: iogurt, formatge, mantega i nata.
- Reconèixer els diferents contenidors de reciclatge i actuar en conseqüència, tot respectant les classificacions de materials.
Capacitats:
Amb aquest material didàctic es treballen aspectes que ajuden a desenvolupar diverses capacitats. No obstant això, el bloc de capacitats que pren més importància és Aprendre a descobrir i tenir iniciativa i la capacitat és Observar i explorar l'entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals.
A més a més, activitats del Jclic, com la relacionada amb el reciclatge i la de matemàtiques, juntament amb el treball d’activitats anteriors del projecte, ajuden a desenvolupar les capacitats de Comportar-se d'acord amb unes pautes de convivència que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col•laboració amb el grup i cap a la integració social i Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques.
Criteris d’avaluació:
- Reconèixer els animals productors de llet (vaca, cabra, ovella) i els productes derivats (iogurt, formatge, mantega i nata).
- Discriminar les paraules vaca, cabra i ovella a partir d’un model.
- Associar la imatge, el so i les grafies del vocabulari treballat.
- Relacionar el nombre amb la seva quantitat corresponent.
- Identificar la correspondència entre el material reciclable i el seu contenidor.
ORIENTACIONS DIDÀCTIQUES
- Per què tots el alumnes puguin dur a terme l’activitat simultàniament, aquesta es desenvoluparà a l’aula d’informàtica, on cadascú disposarà d’un ordinador.
- El paper de la mestra serà de guia, ja que en un principi els conceptes ja han estat treballats anteriorment i els alumnes hauran de ser capaços de realitzar les activitats individualment gairebé sense ajuda.
- D’altra banda, aquest material didàctic queda inclòs dins el projecte d’innovació tecnològica del centre, a través del qual aconseguim que els alumnes des de ben petits s’aproximin i prenguin contacte amb les tecnologies de la societat de la informació.
Cal afegir, però, que la nostra proposta com a activitat d’avaluació és modificable, de manera que aquesta es pot utilitzar com a activitat d’ampliació o simplement com una activitat més del projecte. En el cas que disposem d’un ordinador a l’aula, els alumnes poden anar passant un per un i guardant ells mateixos el que han fet per tal que la mestra pugui veure-ho si vol.
ACTIVITATS
Es tracta de 11 activitats relacionades amb la llet, el seu origen, els derivats i el reciclatge. Hi ha diferents estructures d'activitat, però són totes molt visuals, atractives i intuïtives.
Ja hem enviat el correu al Jclic per tal d'afegir el nostre projecte a la biblioteca de la pàgina web; no obstant això, no sabem quan estarà disponible. Així que quan sapiguem alguna cosa ja us ho farem saber!
Els objectius generals del projecte que estan més relacionats amb el nostre material didàctic són:
- Conèixer la procedència de la llet i els animals que la produeixen: vaca, cabra i ovella.
- Identificar alguns dels productes derivats de la llet: iogurt, formatge, mantega i nata.
- Reconèixer els diferents contenidors de reciclatge i actuar en conseqüència, tot respectant les classificacions de materials.
Capacitats:
Amb aquest material didàctic es treballen aspectes que ajuden a desenvolupar diverses capacitats. No obstant això, el bloc de capacitats que pren més importància és Aprendre a descobrir i tenir iniciativa i la capacitat és Observar i explorar l'entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals.
A més a més, activitats del Jclic, com la relacionada amb el reciclatge i la de matemàtiques, juntament amb el treball d’activitats anteriors del projecte, ajuden a desenvolupar les capacitats de Comportar-se d'acord amb unes pautes de convivència que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col•laboració amb el grup i cap a la integració social i Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques.
Criteris d’avaluació:
- Reconèixer els animals productors de llet (vaca, cabra, ovella) i els productes derivats (iogurt, formatge, mantega i nata).
- Discriminar les paraules vaca, cabra i ovella a partir d’un model.
- Associar la imatge, el so i les grafies del vocabulari treballat.
- Relacionar el nombre amb la seva quantitat corresponent.
- Identificar la correspondència entre el material reciclable i el seu contenidor.
ORIENTACIONS DIDÀCTIQUES
- Per què tots el alumnes puguin dur a terme l’activitat simultàniament, aquesta es desenvoluparà a l’aula d’informàtica, on cadascú disposarà d’un ordinador.
- El paper de la mestra serà de guia, ja que en un principi els conceptes ja han estat treballats anteriorment i els alumnes hauran de ser capaços de realitzar les activitats individualment gairebé sense ajuda.
- D’altra banda, aquest material didàctic queda inclòs dins el projecte d’innovació tecnològica del centre, a través del qual aconseguim que els alumnes des de ben petits s’aproximin i prenguin contacte amb les tecnologies de la societat de la informació.
Cal afegir, però, que la nostra proposta com a activitat d’avaluació és modificable, de manera que aquesta es pot utilitzar com a activitat d’ampliació o simplement com una activitat més del projecte. En el cas que disposem d’un ordinador a l’aula, els alumnes poden anar passant un per un i guardant ells mateixos el que han fet per tal que la mestra pugui veure-ho si vol.
ACTIVITATS
Es tracta de 11 activitats relacionades amb la llet, el seu origen, els derivats i el reciclatge. Hi ha diferents estructures d'activitat, però són totes molt visuals, atractives i intuïtives.
Ja hem enviat el correu al Jclic per tal d'afegir el nostre projecte a la biblioteca de la pàgina web; no obstant això, no sabem quan estarà disponible. Així que quan sapiguem alguna cosa ja us ho farem saber!
PROJECTE JCLIC
El projecte JClic és una evolució del programa Clic 3.0, una eina per a la creació d'aplicacions didàctiques multimèdia amb més de 10 anys d'història. Al llarg d'aquest temps han estat molts els educadors i educadores que l'han fet servir per crear activitats interactives on es treballen aspectes procedimentals de diverses àrees del currículum, des d'educació infantil fins a secundària.
El Clic 3.0 permet crear diferents tipus d'activitats: trencaclosques, associacions, sopes de lletres, mots encreuats, activitats d'identificació, d'exploració, de resposta escrita, activitats de text i altres.
Les activitats poden contenir text, gràfics, sons i altres recursos multimèdia. També és possible encadenar grups d'activitats en paquets per tal d'executar-les seqüencialment. El programa pot enregistrar els resultats de les activitats en una base de dades.
El JClic és una versió més actual del programa, totalment compatible amb els materials creats amb el Clic 3.0.
Els objectius del nou projecte JClic són:
• Fer possible l'ús d'aplicacions educatives multimèdia "en línia", directament des d'Internet.
• Mantenir la compatibilitat amb les aplicacions Clic 3.0 existents.
• Ampliar l'àmbit de cooperació i intercanvi de materials entre escoles i educadors de diferents països i cultures, facilitant la traducció i adaptació tant del programa com de les activitats creades.
• Recollir els suggeriments de millores i ampliacions que els usuaris envien.
• Crear un entorn de creació d'activitats més potent, senzill i intuïtiu, adaptant-lo a les característiques dels actuals entorns gràfics d'usuari.
El JClic és també una eina que ens permet crear les nostres pròpies activitats adaptades a les característiques del nostre grup:
Es tracta d'una eina molt útil a l'etapa d'Educació infantil. Però s'ha de tenir molt en compte com s'utilitza per treure'n el màxim rendiment. No es tracta d'un programa per a l'entreteniment dels nens; és tracta d'un material didàctic per treballar uns continguts i assolir uns objectius.
Per tant, si a l'aula estem fent un projecte de l'aigua i la mestra troba un JClic a la web de l'aigua, el podrà adaptar al nivell dels seus alumnes i l'utilitzarà per aconseguir un aprenentatge significatiu. Ara bé, si la mestra posa un clic cada dia per als nens i nenes, sense relacionar-ho amb cap contingut treballat sinó que només el fa servir per tenir entretinguts els nens, està desaprofitant el recurs.
El Clic 3.0 permet crear diferents tipus d'activitats: trencaclosques, associacions, sopes de lletres, mots encreuats, activitats d'identificació, d'exploració, de resposta escrita, activitats de text i altres.
Les activitats poden contenir text, gràfics, sons i altres recursos multimèdia. També és possible encadenar grups d'activitats en paquets per tal d'executar-les seqüencialment. El programa pot enregistrar els resultats de les activitats en una base de dades.
El JClic és una versió més actual del programa, totalment compatible amb els materials creats amb el Clic 3.0.
Els objectius del nou projecte JClic són:
• Fer possible l'ús d'aplicacions educatives multimèdia "en línia", directament des d'Internet.
• Mantenir la compatibilitat amb les aplicacions Clic 3.0 existents.
• Ampliar l'àmbit de cooperació i intercanvi de materials entre escoles i educadors de diferents països i cultures, facilitant la traducció i adaptació tant del programa com de les activitats creades.
• Recollir els suggeriments de millores i ampliacions que els usuaris envien.
• Crear un entorn de creació d'activitats més potent, senzill i intuïtiu, adaptant-lo a les característiques dels actuals entorns gràfics d'usuari.
El JClic és també una eina que ens permet crear les nostres pròpies activitats adaptades a les característiques del nostre grup:
- Els/les mestres podem crear com un recurs més d'aprenentatge alguns paquets d'activitats per reforçar o complementar els temes concrets que treballem a les diferents àrees.
- També podem crear un paquet d'activitats clic a partir de les aportacions de tots els nens/es sobre un tema determinat: amb els seus dibuixos, textos, la seva veu, cançons que han après,...
- Podem fer presentacions diverses amb el clic: la seqüència de fotografies d'alguna de les activitats curriculars realitzades a l'escola o bé sobre les festes, sortides, colònies,... podent-hi afegir elements multimèdia. També podem presentar en un paquet clic el procés que hem seguit per treballar per projectes uns temes determinats,etc.
- També és un bon recurs per a l’avaluació, ja que el nen disposa d’un temps, controlat o lliure, per fer les activitats d’una manera individual després d’haver realitzat un projecte o un centre d’interès, per exemple.
Es tracta d'una eina molt útil a l'etapa d'Educació infantil. Però s'ha de tenir molt en compte com s'utilitza per treure'n el màxim rendiment. No es tracta d'un programa per a l'entreteniment dels nens; és tracta d'un material didàctic per treballar uns continguts i assolir uns objectius.
Per tant, si a l'aula estem fent un projecte de l'aigua i la mestra troba un JClic a la web de l'aigua, el podrà adaptar al nivell dels seus alumnes i l'utilitzarà per aconseguir un aprenentatge significatiu. Ara bé, si la mestra posa un clic cada dia per als nens i nenes, sense relacionar-ho amb cap contingut treballat sinó que només el fa servir per tenir entretinguts els nens, està desaprofitant el recurs.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)